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3 sehr kurze Stücke zur Förderung der Autonomie von Kindern

3 sehr kurze Stücke zur Förderung der Autonomie von Kindern


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Die Stücke sind ein ausgezeichneter Zeitvertreib für Ihre Familie, Ihre Kinder oder in der Schule, für Ihre Schüler. Es ist nicht nur ein großartiges Werkzeug, um den Kleinen einen Wert oder eine Lehre zu zeigen. Auf unserer Seite haben wir nichts weniger vorbereitet als 3 sehr kurze lustige Stücke, um die Autonomie von Jungen und Mädchen zu fördern. Hören Sie nicht auf, die Skripte zu lesen, denn sie werden mit Sicherheit zu den Favoriten der Kinder.

Obwohl es vielleicht nicht so aussieht, als würde man sich anziehen, auf die Toilette gehen, Zähne putzen oder Spielzeug aufheben und alles alleine machen, hat es das. Und es ist so, dass Jungen und Mädchen lernen wollen, Dinge für sich selbst zu tun, wenn diese Dinge zu einer täglichen Routine, Faulheit und dem Wunsch werden, „aufzutreten“.Mama oder Papa tun es mir besser an'.

Auf unserer Seite haben wir die Lösung, zu Hause oder in der Schule zu dolmetschen 3 Stücke, die wir hier mit Ihnen teilen und Sie werden sehen, dass die Autonomie für sie einfach und unterhaltsam wird.

Unten können Sie das Skript für jeden von ihnen lesen. Denken Sie daran, dass Sie die Geschichten an die Anzahl der teilnehmenden Kinder und ihr Alter anpassen können. Viel Spaß und lernen!

Dieses kurze Stück erzählt die Geschichte eines kleinen Jungen namens Mateo, der schon als Baby gelernt hat, seine Socken selbst anzuziehen. Es stellt sich heraus, dass unser Freund Mateo war sehr faul und auch sehr einfallsreichDa sie ihre Socken nie anziehen wollte, ließ sie ihre Eltern glauben, dass sie vergessen hatte, wie es geht. Was denkst du wird passieren? Lass es uns herausfinden!

Zeichen: Mateo, seine Mutter und sein Vater.

Ort, an dem die Aktion stattfindet: ein Haus.

Der Vorhang geht auf. Mateo ist in seinem Zimmer zu sehen, kurz bevor er zur Schule gehen muss. Er spricht zu sich selbst.

Matthew: Was für eine Faulheit! Ich habe keine Lust, meine Socken oder Schuhe anzuziehen ... (Er geht nachdenklich auf und ab). Ich weiß was ich tun kann! Ich werde Mama und Papa glauben machen, dass ich nicht nur Socken oder Schuhe tragen kann. (Er nimmt seine Schuhe und geht in die Küche, wo seine Eltern Frühstück machen).

Vater: Hallo Sohn, hast du dich noch nicht angezogen?

Matthew: Es fällt mir nur schwer, meine Socken anzuziehen.

Mutter: Du hast es versucht? Wenn Sie vorher wüssten, wie es geht.

Matthew: (Sie macht ein trauriges Gesicht) Es ist, dass es mich viel kostet.

Vater: Es ist okay, ich werde es für dich tun.

Matthew: (Er macht ein glückliches Gesicht, weil er sein Ziel erreicht hat).

In der nächsten Szene ist Mateo bei einem Freund zu Hause. Um auf dem Teppich spielen zu können, muss er einige Socken anziehen, um im Haus herumlaufen zu können.

Matthew: (schnappt sich seine Socken und zieht sie an) Ich bin fertig! Lass uns spielen.

Mutter: (macht ein "Ich habe dich" -Gesicht) Hast du nicht gesagt, dass du nicht weißt, wie du deine Schuhe anziehst?

Matthew: (Er errötet, weil sie seine Lüge entdeckt haben) Es tut mir leid, ich hätte nicht lügen sollen, es gibt Zeiten, in denen ich faul bin, Dinge zu tun.

Mutter: Wir wissen es, aber Sie müssen für Ihre Sachen verantwortlich sein und nur dann um Hilfe bitten, wenn Sie sie wirklich brauchen. (Er küsst seinen Sohn und geht mit seinem Freund spielen).

In diesem Stück organisieren die Lehrer einer Schule einen Ausflug auf die Farm, damit die Kinder Spaß haben und lernen, Dinge selbst zu tun, wie sich anzuziehen, das Bett zu machen oder sich die Zähne zu putzen.

Ort, an dem die Aktion stattfindet: ein Zuhause oder eine Schule.

Zeichen: Almudena in der Rolle des Lehrers, Alba, Lucas, Carlota und Andrés. Je mehr Kinder, desto besser.

Almudena: Leute, es ist Zeit, in den Bus zu steigen und sich von Vätern zu verabschieden. Wir werden morgen mittag zurück sein.

Sonnenaufgang: Was für ein Nervenkitzel!

Luke: Ich bin glücklich, aber auch etwas nervös. Wir müssen die Dinge selbst tun.

Almudena: (Er ist neben den Kindern) Mach dir keine Sorgen, du wirst sehen, dass es nicht so schwierig ist.

Die Kinder und Lehrer kommen auf die Farm, um eine tolle Zeit zu haben.

Carlota: (Öffnet ihren Koffer) Ich werde meine Kleidung bestellen!

Andrew: Ich werde meine Zähne putzen und meine Stiefel anziehen, um aufs Feld zu gehen.

Sonnenaufgang: Ich bin fast da, ich muss nur meine Schnürsenkel binden, aber ich weiß nicht, wie ich es gut machen soll, sie lösen sich immer!

Luke: Es ist okay, ich werde dir helfen.

Almudena: Sie sehen Leute, warum ist es nicht so schwierig, diese Dinge zu tun? Sie können auch jederzeit um Hilfe bitten, wie es Alba gerade getan hat.

Carlota: Sie haben Recht, es passiert, dass wir manchmal denken, wir können es nicht gut machen und am Ende werden wir nervös.

Andrew: Das passiert mir auch, besonders wenn ich meinen Pyjama anziehen muss und super müde bin.

Almudena: Ich verstehe dich, das gleiche ist mir passiert, als ich klein war, deshalb hilft ein Ausflug auf die Farm sehr, es macht Spaß und du hast die Möglichkeit, Dinge wie die Erwachsenen zu tun.

Die Freunde werden die Aktivitäten auf dem Bauernhof machen. Sie verlassen die Szene.

Es gab ein sehr, sehr unordentliches Mädchen, das es liebte zu tanzen und Musik zu hören. Ihre Eltern sagten ihr immer, sie solle die Spielsachen abholen, ihren Schlafanzug anziehen, ihre Bücher weglegen, aber sie sagte immer nein. »Eines Tages wird dieses Haus wie ein Dschungel aussehen«, sagte ihm seine Mutter einmal. So war es...

Zeichen: Marta und ihre Eltern.

Ort, an dem die Arbeit stattfindet: ein Haus.

Der Vorhang öffnet sich und Marta tanzt und singt.

Martha: Ich liebe dieses Lied! (Erhöht die Lautstärke im Radio) Ich würde den ganzen Tag tanzen und nichts anderes tun.

Martas Mutter betritt die Szene und senkt die Lautstärke im Radio.

Mutter: Wie gut du tanzt! Glaubst du nicht, es ist Zeit, die ausgestopften Tiere abzuholen? Du wirst stolpern ...

Martha: Nicht!

Mutter: Hast du deine Hände gewaschen? Es ist fast Zeit zum Abendessen ...

Martha: Nicht!

Mutter: Und was machen all diese Geschichten, die dort liegen? Behaltst du sie nicht?

Martha: Nicht!

Martas Vater erscheint auf der Szene.

Vater: Zeit, deinen Pyjama anzuziehen.

Martha: Nicht!

Vater: Hast du dir die Haare gebürstet?

Martha: Nicht!

Mutter: (Küsst ihre Tochter) Eines Tages wird dieses Haus wie ein Dschungel aussehen.

Die Eltern verlassen den Raum.

Martha: Sie sind endlich weg. (Erhöht die Lautstärke im Radio erneut, aber diesmal ist das Geräusch eines Affen zu hören. Marta macht ein überraschtes Gesicht.) Wie seltsam! Du solltest besser den Sender wechseln. (Diesmal ist das Brüllen eines Löwen zu hören.) Ich werde es erneut versuchen. (Ein Papagei, ein Tiger, ein Leopard ... Jedes Mal, wenn Marta Radio spielt, ist ein Geräusch zu hören, als wäre es ein Dschungel).

Martha: (Mit verängstigtem Gesicht) Mal sehen, ob Mama Recht hatte und mein Haus sich in einen Dschungel verwandeln wird. Ich nehme besser die Spielsachen und Bücher und dusche, putze auch meine Zähne und ziehe meinen Pyjama an. Nach einer Weile geht Marta mit ihren Eltern zum Abendessen, die überrascht sind, alles zu sehen, was sie getan hat.

Vater: Sehr gute Marta, ich bin stolz auf dich.

Martha: Danke dir! Es ist besser Dinge zu tun oder willst du in einem Dschungel leben?

Ende der kurzen Spiele für die Kinder, um zu lernen, an Autonomie zu arbeiten und Vertrauen in sich selbst zu gewinnen. Hast du sie gemocht?

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